Nový projekt Erasmus+ na naší škole
Naše škola se opět zapojí do krátkodobého projektu KA 122 v rámci programu Erasmus+. Cílem tohoto projektu s názvem „Škola bez hranic: vzdělání a ekologie v pohybu“ (School Without Borders: Education and Ecology in Motion) je zvýšit kvalitu jazykového vzdělávání na naší škole.
V projektu je naplánováno šest zahraničních mobilit pedagogů, zaměřených na jazykové a metodické vzdělávání (Irsko, Řecko, Španělsko). Pro žáky je plánován výjezd na střední školu v zahraničí formou výměnného pobytu. S partnerskou školou budou pracovat na ekologicky orientovaném projektu, který přispěje k lepšímu pochopení aktuálních environmentálních problémů a jejich řešení v různých evropských zemích.
V oblasti vzdělávání bude hlavním přínosem projektu zvýšení povědomí o nových metodách ve výuce jazyků a zlepšení jazykových dovedností pedagogů nejazykových předmětů, což umožní jejich zapojení do budoucích projektů Erasmus+ a využití metody CLIL ve výuce. Přínosem bude i rozvoj komunikačních dovedností žáků prostřednictvím kontaktu se žáky zahraničních škol.
„Financováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a stanoviska představují názory a stanoviska autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Domu zahraniční spolupráce. Evropská unie ani poskytovatel grantu za ně nenesou odpovědnost.“
S programem Erasmus+ do Německa
Práce na projektu Erasmus+ s názvem Škola bez hranic: vzdělání a ekologie v pohybu pokračuje. Počátkem května se skupina 15 studentů v doprovodu 3 pedagogů vypravila do německého Aachenu (Cáchy), kde se naší partnerskou školou stalo Gymnázium Anne Frank.
Společně se studenty z německé školy jsme pracovali na ekologicky orientovaném projektu, zaměřeném na zkoumání původních druhů rostlin a živočichů v chráněných lokalitách a jejich ochranu před druhy invazivními. Za tímto účelem jsme navštívili chráněnou oblast Hohes Venn v Belgii, unikátní rašelinný biotop s vzácnými druhy flory a fauny, a zúčastnili se workshopu v experimentální botanické zahradě v Aachenu. Získané informace a vlastní pozorování studenti následně zpracovali formou prezentací a materiálů, které poslouží ve výuce v německé i naší škole.
Program, který německá škola nachystala, však nad rámec práce na projektu zahrnoval i další aktivity: byla to účast na výuce, kdy jsme měli možnost seznámit se se způsobem práce německých žáků a s organizací školního dne, dále pak návštěva katedrály v Cáchách, která je spojena s životem a vládou Karla Velikého, a nejvýznamnější sbírky sakrálního umění v Německu. Součástí programu byla i návštěva nizozemského města Maastricht, kde podpisem Maastrichtské smlouvy vznikla moderní podoba Evropské unie. Na závěr návštěvy v Německu jsme zavítali do největší katedrály na světě, kolínského dómu sv. Petra.
Práce na projektu bude pokračovat v září letošního roku, kdy bude naše škola na oplátku hostit žáky a pedagogy německé školy.
„Financováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a stanoviska představují názory a stanoviska autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Domu zahraniční spolupráce. Evropská unie ani poskytovatel grantu za ně nenesou odpovědnost.“
Umělá inteligence ve výuce jazyků: Inspirace z valencijského kurzu v rámci Erasmus+
V rámci projektu Erasmus+ KA122 s názvem „Škola bez hranic: vzdělání a ekologie v pohybu“ jsem měla na přelomu dubna a května příležitost zúčastnit se týdenního kurzu Artificial Intelligence Tools for Language Teachers (Nástroje umělé inteligence pro učitele jazyků) ve španělské Valencii. Tento kurz byl koncipován tak, aby učitelům poskytl potřebné znalosti pro efektivní integraci AI do jejich každodenní práce.
Během kurzu jsme se prostřednictvím praktických úkolů naučili formulovat jasná zadání pro umělou inteligenci, takzvané prompty. Velkým přínosem AI je z mého pohledu možnost vytvářet diferencované materiály, které podporují studenty v rozvoji jejich potenciálu bez ohledu na to, jaká je jejich jazyková úroveň. V neposlední řadě jsme se zaměřili na to, jak tyto moderní nástroje využít ke zlepšení komunikačních dovedností žáků, podpoře jejich kreativity a rozvoji kritického myšlení.
„Financováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a stanoviska představují názory a stanoviska autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Domu zahraniční spolupráce. Evropská unie ani poskytovatel grantu za ně nenesou odpovědnost.“
Samotná výuka neprobíhala pouze v klasické třídě, ale také formou venkovních aktivit, které nám umožnily spojit teorii s praxí v autentickém prostředí. Z kurzu jsem si odvezla obrovské množství inspirace, nových nápadů a cenných podnětů. Díky praktickému programu jsem získala větší jistotu při práci s AI a také velkou motivaci přivést tyto moderní technologie do života v našem školním prostředí.
